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熱門:中學生學習外號多達十余種:學霸、學痞、學民

好客

我很餓

根據所有人在網上流傳的細分法,學生們一共分為十多個等級,包括學魔、學神、學霸、學痞、學民、學弱、學渣、學殘等,這些等級大多根據成績排名、學習狀態、個人風格進行分類 從最基本的成績要素來看,可以簡單地分為成績學霸、學民、學渣三種成績上、中、下層次,根據各自的學習狀態,三個層次具體細分為十種稱號。 這些說法在學生之間已經形成了“民間共識”,不斷流傳,在學生之間成為了自嘲或嘲笑的新文案,還有很多老師和校長也聽說過這些新說法。

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每個綽號都有細微的區別

記者發現,以學霸為首的成績“高層”的學生往往是全班膜拜對象,“成績不會成為全年級前十”,但其中也有微妙的差異。 比如,學霸的學習大多超過普通人能承受的范圍,民大附中高中2文科班的學霸為了節約時間,中午不吃飯,用餅干代替,只比別人多復習10分鐘以上。 “學神”很帥。 指有才能、學習高效、高大帥氣、青春美麗的學生。 另外,被大家嘲笑為“學痞”(或者學屌),這樣的學生被定義為“成績好,有點痞子”。 上課睡覺,上課吵鬧,吃喝什么都精通,但成績還不錯。 ”。 除此之外,還有通過火進入魔的“學魔”和在某個學科超過普通人的學鬼等。

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綽號已經影響了學生的人際關系

根據記者的調查,“學習外號”不僅在語言上有微妙的差異,實際上還深刻地影響著學生們的人際關系。 “學民”是班級的中間力量,屬于“凡夫俗子”的中層系列,崇拜學霸,但鄙視學渣。 占領學霸的“上層”學生,光環照亮四方,受到很多普通學生的崇拜,但他們也感到壓力。 實驗中學的學霸因為一次失誤從年級前十降到了第三十名,很長時間都很難過。

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學渣等成績是“下層”的學生,根據個體的學習狀態分為學弱、學殘、學水等。 除了自嘲之外,這些帶有貶義詞給提名者帶來一定的心理壓力和陰影,在名校也不例外。 有學生反映,人大中學一年級的女性“雖然學習不認真”,但成績排在低位,成為了“學渣”。 每節課期間,她一個人埋頭做作業,不積極和別人交流,除了必要的事情,她從沒和別人說過話。

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學校方面

不要引起學生之間的不敬

“學霸”、“學民”、“學渣”……各學習水平的學生根據成績和學習狀態進行分類,不存在于任何學校和班里。 北航中學2年級學生統計了自己班的“學霸”、“學民”、“學渣”3種人數,分別為9人、18人、7人。 這些分類和定義不客觀,多少是學生之間的聊天、自嘲、黑色幽默,但關于學生之間傳遞的這些消息,很多老師和校長都聽說了,關于這個分類是否會成為學生之間的三六九等之差,是替代性的語言 有些老師認為應該引起學生之間的相互尊重,如果這些笑話作為學生之間放松的調節,不會造成傷害,但是如果把它像綽號一樣攻擊別人,那就不尊重了。

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會話

這正是證明學習不愉快的所在。

有點兒

但是,

已經沒用沒用沒用教育沒用沒用,沒用。

鏈接

只是沒用,沒用,沒用,沒用,沒用,沒用。

但是他們只有一個信念,總有一天會超越學霸,為這艱苦奮斗。

6 .學習弱:他們夜不繼日地熬油點燈,已經身體虛弱,不堪重負。

7 .學渣(學灰):智能指數處于半瘋狂狀態,兢兢業業,努力學習,但總是得不到志向。

8 .學殘:智能指數處于瘋狂狀態。 他們已經被學習折磨得一無是處。

9 .學沫:智商不夠高,但不怎么努力,每天都很擁擠。 我覺得總是可以不勞而獲的。

10 .學習水:不能用智商和努力來評價他們。 他們已經自暴自棄多年了。

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